Web 2.0 Marketing

Before this semester ends, I would like to summarize some interesting topics I learned. The first subject comes to my mind is Web 2.0 in Marketing which George has been lecturing from Mid-term.

To start with the difference between 1.0 and 2.0 some people are curious about, here I quote Joe Drumgoole's a little comparative analysis:

• Web 1.0 was about reading, Web 2.0 is about writing


• Web 1.0 was about companies, Web 2.0 is about communities


• Web 1.0 was about client-server, Web 2.0 is about peer to peer


• Web 1.0 was about HTML, Web 2.0 is about XML


• Web 1.0 was about home pages, Web 2.0 is about blogs


• Web 1.0 was about portals, Web 2.0 is about RSS


• Web 1.0 was about taxonomy, Web 2.0 is about tags


• Web 1.0 was about wires, Web 2.0 is about wireless


• Web 1.0 was about owning, Web 2.0 is about sharing


• Web 1.0 was about IPOs, Web 2.0 is about trade sales


• Web 1.0 was about Netscape, Web 2.0 is about Google


• Web 1.0 was about web forms, Web 2.0 is about web applications


• Web 1.0 was about screen scraping, Web 2.0 is about APIs


• Web 1.0 was about dialup, Web 2.0 is about broadband


• Web 1.0 was about hardware costs, Web 2.0 is about bandwidth costs

There are two points I'll raise to specifiy. First, RSS, "Really Simple Syndication". It is a format of Web feed used to update publish the frequently updated webs-such as blogs, news, vedio, and audio- in a standardized format. RSS document contains full or summarized texts, plus metadata (元數據、元資料、中介資料）such as publishing data and authorship. Web feeds benefits publishers by letting them syndicate content automatically, and benefit the readers who want to subscribe to timely updates from favored websites or to aggregate feeds from many sites into one place. (from wiki)

Then, what is metadata? Metadata is "data about data" and can be text, voice, or image that describes what the audience wants or needs to see or experience. Metadata is important because it aids in clarifying and finding the actual data. (from wiki)

E.g. Metadata that document data about data elements or attributes, (name, size, data type, etc) and data about records or data structures (length, fields, columns, etc) and data about data (where it is located, how it is associated, ownership, etc.). Metadata may include descriptive information about the context, quality and condition, or characteristics of the data.

The most important issue here is does meta help your ranking in web marketing? Some people give postive answers while some say no. However, Google do recommend using Meta description tage. I did not have any concepts of meta until one of my team members in Marketing recommended making use of it to raise the ranking of IMBA of NTHU. To summarize, from my understanding, Goolge will use Meta information as associated keywords to search for the required relevant resources and it aids the ranking.

梵谷星月夜

最近在讀這本書--梵谷星月夜。

去年開始心中就一直有個幻想，想說一定要有這麼一次飛到荷蘭、法國追隨Vincent足跡來趟藝術巡禮。

而今年12月中開始至3月底歷史博物館即將展出「燃燒的靈魂．梵谷」特展！雖然沒有我最愛的星月夜，但還是真的很興奮。無論如何都一定要去看展~真的太開心啦！

有興趣的朋友可以參考官網：http://vangogh.ishow.gmg.tw/meet.html
一起來去吧 :)

台灣前20大品牌

《產業》台灣前20大品牌，旺旺、訊連首度入圍
2009-10-08
【時報-台北電】
今年台灣20大國際品牌鑑價名單昨日出爐，中國最大米果製造商旺旺集團異軍突起，與影像軟體龍頭訊連科技，成為今年前20大台灣國際品牌的兩家新生力軍。不過，受到金融風暴拖累，今年台灣前20大國際品牌鑑價總額86.74億美元，比去年滑落5.1％。　　外貿協會昨日公布由Interbrand負責鑑台灣前20大國際品牌入圍名單，分別是ACER（宏碁）、ADVANTECH（研華）、ASUS（華碩）、CYBERLINK（訊連）、DEPO（帝寶）、D-LINK（友訊）、GENIUS（昆盈）、GIANT（巨大）、HTC（宏達電）、JOHNSON（喬山）、MASTER KONG（康師傅）、MAXXIS（正新）、MERIDA（美利達）、MSI（微星）、SYNNEX（聯強）、TRANSCEND（創見）、TREND MICRO（趨勢）、UNI-PRESIIDENT（統一）、WANT WANT（旺旺）、ZYXEL（合勤）。(新聞來源：工商時報─記者龔俊榮／台北報導)

Commodification and commoditization

The dispute between the terms of commodification (Marxist political theory) and commoditization (business theory) was first highlighted by Douglas Rushkoff.[4]. Douglas highlighted that the words Commodification and Commoditization were used to describe the two different processes between the assignment of value to a social good and the movement towards undifferentiated competition. Rushkoff's outlined an approach which is closer to the common usages of the words.
Commodification (1975, origins Marxist political theory.) is used to describe the process by which something which does not have an economic value is assigned a value and hence how market values can replace other social values. It describes a modification of relationships, formerly untainted by commerce, into commercial relationships.
Commoditization (early 1990s, origins Business theory) is the process by which goods that have economic value and are distinguishable in terms of attributes (uniqueness or brand) end up becoming simple commodities in the eyes of the market or consumers. It is the movement of a market from differentiated to undifferentiated price competition and from monopolistic to perfect competition.

quoted from: http://en.wikipedia.org/wiki/Commodification#Commodification_and_commoditization

獨立董事（independent director）

獨立董事（independent director）定義：

係指外部非關聯董事，即外部且獨立的董事，其須非公司一定持股比例之大股東，亦未在公司內部任職，且非公司營運相關之關係人，而可對公司事務為獨立判斷與提供客觀意見之董事，強調的是其獨立性與專業性，而有助於監督公司的運作和保護股東之權益。

在我國，依據「公開發行公司獨立董事設置及應遵循事項辦法」第 2 條第1項規定，公開發行公司之獨立董事，應取得下列專業資格條件之ㄧ，並具備五年以上工作經驗：

一、商務、法務、財務、會計或公司業務所需相關科系之公私立大專院校講師以上。

二、法官、檢察官、律師、會計師或其他與公司業務所需之國家考試及格領有證書之專門職業及技術人員。

三、具有商務、法務、財務、會計或公司業務所需之工作經驗。　　

另依同條第 2 項規定，有下列情事之ㄧ者，不得充任獨立董事，其已充任者，當然解任：

四、有公司法第三十條各款情事之一。

五、依公司法第二十七條規定以政府、法人或其代表人當選。

六、違反「公開發行公司獨立董事設置及應遵循事項辦法」所定獨立董事之資格。

此外，依同辦法第 3 條規定，獨立董事於選任前二年及任職期間須非為公司或其關係企業之受僱人、董事、監察人、持股一定比例之股東或為公司或關係企業提供商務、法務、財務、會計等服務或諮詢之專業人士等等，對於其「獨立」行使職權，即有特別嚴格之要求。

quoted from: http://lstic.tw/modules/lexikon/entry.php?entryID=23193

who u are

Someone asked me some questions which no body asked before. It made me to rethink about me myself deeply, as recalling the conversation it seemd that I had no idea describing well. Later on, I suprisingly found out myself understanding is so poor.

Doubting is hurt, especially when the object is yourself. Perhaps the reason is I don't want to hurt people. Perhaps it's actually I haven't been brave enough. Perhaps I should just ignore all of these annoyances.

I don't know....Facing it might be a much better way to solve it though I know it'll bring me a long tough time.

But please, I want to figure it out!

校園圍牆畫作欣賞

路過平鎮國中時，被校園圍牆上的畫作吸引住，不知道這些是這間學校學生們的作品嗎？有幾副很有創意，我好喜歡~很有意思。

No. 1

仔細看看魚隻間的關係。
先映入我眼簾的是最右邊咧嘴的澄色大魚，坐勢要吃中間藍藍魚，而快入藍藍魚口中的是最左邊黃小魚，然而看到這三隻魚全被網入一圈紫色的大嘴中時，忍不住會心一笑卻也有股太過寫實的震撼。（也許是沒想到這種表達弱肉強食類的主題竟出自於國中學生）

No. 2

這幅畫你有什麼想法？
對我而言，只是單純地想提醒自己這2年好好的念書學習 :)

No. 3

這幅作品讓我想到班上是由不同國籍生組成的，表達：鮮明、多元、開放，和尊重差別。

No. 4

這些氣泡是以相對的亮面和陰影以及稍微的透明感畫成的，而繽紛的氣泡帶動了中間剛萌芽的小樹往天空飛，好像為世界帶來新種子、新希望，讓人心情都好了起來！

Memory-work @ Rare Earth

I should have written down the details of this wonderfual staying in WY ages ago. Hopefully, something will be come out soon.

Memory-Travel in NZ

The very first trip to NZ. Lots of fun and novelties.

語測中心:英檢初級通過率低 寫作口說是關鍵

for my student, Cara
複試加油!!

【大紀元5月21日報導】（中央社記者劉嘉韻台北二十一日電）全民英檢實施至今已屆滿七年，財團法人語言訓練測驗中心分析，全民英檢初級每年約有二十萬人次報考，但通過率僅有四成，分析發現，在各考試項目中，寫作與口說能力測驗是通過關鍵，考生最常犯的錯誤是時態用錯，還有拼字錯誤，例如把禮物拼成父母，令人啼笑皆非。
全民英檢實施七年來，語測中心首度辦理的「全民英檢英語教師研習營」今天在台北登場，共有八十五名來自北區各縣市學校的英語教師參與。
語測中心測驗編審組組長吳若蕙指出，每年約有二十萬人次參加的全民英檢初級，通過率僅有四成，而不論語測中心或其他研究單位的分析都發現，全民英檢的聽、說、讀、寫考試項目說，寫作測驗與口說測驗是通過測驗的重要關鍵，而學生最常犯的錯誤是時態用錯，其次是字彙量不夠與發音問題。
她說，全民英檢寫作測驗與國中基測英語考科的寫作測驗最大不同，是基測考題包括選擇題與短句翻譯，但全民英檢考的是句子改寫、句子合併與看圖短文寫作，考生在寫作測驗中，最常見的問題就是時態不對；例如，問題的時態是過去式，考生寫作的時態卻是現在式，也常常發現前後文時態不一致的問題。
另外，考生字彙量不足也是考試常見的問題之一。吳若蕙指出，由於國中基測大多考選擇題，考生只需「大致上」記得一個單字，從選項中很容易就可以找到答案，但全民英檢寫作測驗需要考生自己將單字拼出來。
吳若蕙舉例，閱卷時曾見到考生把presents(禮物)拼做parents(父母)，結果題目要考生寫出「生日收到很多禮物」，考生卻寫成「生日收到很多父母」，令人啼笑皆非。
此外，全民英檢初級考生在聽力部分的表現還不錯，但口說部分還需要多加練習。吳若蕙表示，考生在口說測驗常見問題是發音不對，例如r的音發不出來，或是把i長音發成ai的音，結果說出來就變成另外一個意思。
吳若蕙說，研究發現，全民英檢實施以來，民眾的英文程度已逐漸進步，但由於整體大環境的關係，加上學校較著重記憶練習，建議學校教師可透過互動方式，增加學生口說及寫作的練習機會，對英語能力提升才能有顯著成效。
文章來源：http://www.epochtimes.com/b5/7/5/21/n1717465.htm

由瑜珈認識自己

接觸彼拉提斯後，就自以為是的想當然爾地把瑜珈當成一種類似的運動，沒想到開始了Sivananda後才知道誤會大了。

還記得Melody第一堂課時問過我們：「你認為瑜咖是什麼？」
有同學說：「可以減肥。」
我說：「一種運動。」（心中當然也妄想可以減肥啦…嘻嘻）
老師說正解：「它是一種身、心、靈結合的學習。」
（當時我頭上大概冒了3個問號：Isn’t it a YOGA class??? ）

現在的我即使才接觸瑜珈幾個月，但是我不再會簡單地回答這是種「運動」了。

• 每堂課裡我學習到「瑜珈體位法」，所以雖然動作簡單，但是老師說得非常有道理：要把它做到深，做到位。（這和我們的生活態度一樣，有很多事很簡單，但是要認真的去做、去享受過程。例如：吃飯時就要認真吃飯，細細品嚐食物的美味。）
• 延續第一點，再來就是就是"every day a little bit"，做不到的動作不要勉強自己一次達到，只要每天有練習，每天進步一點點，累積起來就是大進步。（多數的事是積沙成塔。）
• 還更深層地被激發去探索「認識自己」！（尤其是其中一段說很好，例如為什麼要冥想？（雖然我還做不到....）因為每天忙碌的我們，就像是湖水一樣，水面的漣漪不斷，常常忘了要靜下來深入最底層去看看真正的自己、聽聽自己的聲音。）
  

這些是我意想不到的收獲，況且今年我的大課題之一就是「認識自己」啊！希望我可以獲得更多的答案。或是有朋友有認識自己的好方法，也請與我分享。

生日就是感恩日

今年是個感恩年。我要藉生日時謝謝在我生命中佔有一席之地的家人和老朋友。

• 謝謝我的家人，因為大家相互扶持，我們的家有更多的愛與包容，我愛愛愛你們。
• 謝謝我的高中好友，Joan還有Vicky，恭喜你們都找到幸福的歸宿、組成自己的家庭，看著你們認真過生活，我覺得很感動~更要向你們學習。我們要一直當好姐妹喔！
• 謝謝貼心的珮珊，總在重要的日子給我打氣、鼓勵，希望你也能朝自己的目標更邁進！
• 謝謝TDC的同事，工作後能交到這麼close的好朋友真的是我的福氣。
• 謝謝Alpha的同事，誰說科技業的人就冷漠，我們可都是熱情的咖！謝謝你們對我的照顧。
• 謝謝遠在Yellowstone的Lynda and Lee. Though we are far away from each, though we only had short 3 months together, you two are so important to me. The ones I miss so often, care so much. I love you.
• 還有，謝謝學生Lilian & Karen竟然送我朵玫瑰花又寫了張賀卡，真的很感動！

謝謝大家，我的感恩願望就是希望我的家人朋友們永遠平安健康。

Happy Bday

前一陣子說過要把搬家整理出來的東西捐出去仍未付諸實行，所以今年我送自己的生日禮物就是在生日前達成這件心願。本來想要把東西捐到泰北，但是必須要寄到台中等貨櫃滿了後才會轉寄到泰國；另一方面，剛好彩繪教室有個大姐告訴我竹北的慈濟就有收舊衣物以及資源回收了，所以我決定就親自載到竹北的慈濟吧。

這一箱物品裡面並非什麼貴重的東西，但是有我的助人的愛心和環保的誠意，包含了衣服、鉛筆、筆芯、低畫素的web cam、電影DVD光碟、水壺，以及書等等。

Good job! Happy Bday to myself.

你有好好愛自己嗎？

記得第一次的瑜伽課，老師總問大家：
你有好好愛自己嗎？

如果有，
那為什麼常常讓自己生氣？
為什麼不讓自己放鬆？

所以，我靜靜地思考：我有好好愛自己嗎？
答案有肯定的，也有否定的。


肯定的是

• 我放寬了心，放下了表面看似美好卻非我真正想要的工作，朝著一心想完成的夢前進。（在此，要順道謝謝大姐和賓的鼓勵和支持。）
• 肯定的是我愛自己，所以我也有能力愛我的家人及我的朋友並付諸行動。

否定的是

• 我太懶了，沒有常常運動，所以我不夠愛自己的器官。（我對不起你們...我會改進的）

所以，我要改善不好的部份，設個小目標：
每週至少運動2次，每次至少1小時。

今天開始實行囉！claire~go!

如果讓我重做一次研究生

偶然中看到了這篇文章，雖然已是四年前的文章了，但細讀之後發現仍非常受用。直接的影響是對於自己即將展開的研究生活規劃有所助益。然而生有涯而學無涯，我想這篇演講文章更提供了我一種生活的態度。

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如果讓我重做一次研究生

王汎森 院士中央研究院歷史語言研究所（2005）

這個題目我非常喜歡，因為這個題目，對大家多少都有實際的幫助。如果下次我必須再登台演講，我覺得這個題目還可以再發揮一兩次。我是台大歷史研究所畢業的，所以我的碩士是在台大歷史研究所，我的博士是在美國普林斯頓大學取得的。我想在座的各位有碩士、有博士，因此我以這兩個階段為主，把我的經驗呈現給各位。我從來不認為我是位有成就的學者，我也必須跟各位坦白，我為了要來做這場演講，在所裡碰到剛從美國讀完博士回來的同事，因為他們剛離開博士生的階段，比較有一些自己較獨特的想法，我就問他：「如果你講這個問題，準備要貢獻什麼？」結合了他們的意見，共同醞釀了今天的演講內容，因此這裡面不全是我一個人的觀點。雖然我的碩士論文和博士論文都出版了，但不表示我就是一個成功的研究生，因為我也總還有其他方面仍是懵懵懂懂。我的碩士論文是二十年前時報出版公司出版的，我的博士論文是英國劍橋大學出版的。你說有特別好嗎？我不敢亂說。我今天只是綜合一些經驗，提供大家參考。

一、研究生與大學生的區別

首先跟大家說明一下研究生和大學生的區別。大學生基本上是來接受學問、接受知識的，然而不管是對於碩士時期或是博士時期的研究而言，都應該準備要開始製造新的知識，我們在美國得到博士學位時都會領到看不懂的畢業證書，在一個偶然的機會下，我問了一位懂拉丁文的人，上面的內容為何？他告訴我：「裡頭寫的是恭喜你對人類的知識有所創新，因此授予你這個學位。」在中國原本並沒有博碩士的學歷，但是在西方他們原來的用意是，恭賀你已經對人類普遍的知識有所創新，這個創新或大或小，都是對於普遍的知識有所貢獻。這個創新不會因為你做本土與否而有所不同，所以第一個我們必須要很用心、很深刻的思考，大學生和研究生是不同的。

（一）選擇自己的問題取向，學會創新
你一旦是研究生，你就已經進入另一個階段，不只是要完全樂在其中，更要從而接受各種有趣的知識，進入製造知識的階段，也就是說你的論文應該有所創新。由接受知識到創造知識，是身為一個研究生最大的特色，不僅如此，還要體認自己不再是個容器，等著老師把某些東西倒在茶杯裡，而是要開始逐步發展和開發自己。做為研究生不再是對於各種新奇的課照單全收，而是要重視問題取向的安排，就是在碩士或博士的階段裡面，所有的精力、所有修課以及讀的書裡面都應該要有一個關注的焦點，而不能像大學那般漫無目標。大學生時代是因為你要盡量開創自己接受任何東西，但是到了碩士生和博士生，有一個最終的目的，就是要完成論文，那篇論文是你個人所有武功的總集合，所以這時候必須要有個問題取向的學習。

（二）嘗試跨領域研究，主動學習
提出一個重要的問題，跨越一個重要的領域，將決定你未來的成敗。我也在台大和清華教了十幾年的課，我常常跟學生講，選對一個領域和選對一個問題是成敗的關鍵，而你自己本身必須是帶著問題來探究無限的學問世界，因為你不再像大學時代一樣氾濫無所歸。所以這段時間內，必須選定一個有興趣與關注的主題為出發點，來探究這些知識，產生有機的循環。由於你是自發性的對這個問題產生好奇和興趣，所以你的態度和大學部的學生是截然不同的，你慢慢從被動的接受者變成是一個主動的探索者，並學會悠游在這學術的領域。我舉一個例子，我們的中央研究院院長李遠哲先生，得了諾貝爾獎。他曾經在中研院的週報寫過幾篇文章，在他的言論集裡面，或許各位也可以看到，他反覆提到他的故事。他是因為讀了一個叫做馬亨教授的教科書而去美國柏克萊大學唸書，去了以後才發現，這個老師只給他一張支票，跟他說你要花錢你盡量用，但是從來不教他任何東西。可是隔壁那個教授，老師教很多，而且每天學生都是跟著老師學習。他有一次就跟那個老師抱怨：「那你為什麼不教我點東西呢？」那個老師就說：「如果我知道結果，那我要你來這邊唸書做什麼？我就是因為不知道，所以要我們共同探索一個問題、一個未知的領域。」他說其實這兩種教法都有用處，但是他自己從這個什麼都不教他，永遠碰到他只問他「有沒有什麼新發現」的老師身上，得到很大的成長。所以這兩方面都各自蘊含深層的道理，沒有所謂的好壞，但是最好的方式就是將這兩個方式結合起來。我為什麼講這個故事呢？就是強調在這個階段，學習是一種「self-help」，並且是在老師的引導下學習「self-help」，而不能再像大學時代般，都是純粹用聽的，這個階段的學習要基於對研究問題的好奇和興趣，要帶著一顆熱忱的心來探索這個領域。然而研究生另外一個重要的階段就是Learn how to learn，不只是學習而已，而是學習如何學習，不再是要去買一件很漂亮的衣服，而是要學習拿起那一根針，學會繡出一件漂亮的衣服，慢慢學習把目標放在一個標準上，而這一個標準就是你將來要完成碩士或博士論文。如果你到西方一流的大學去讀書，你會覺得我這一篇論文可能要和全世界做同一件問題的人相比較。我想即使在台灣也應該要有這樣的心情，你的標準不能單單只是放在旁邊幾個人而已，而應該是要放在領域的普遍人裡面。你這篇文章要有新的東西，才算達到的標準，也才符合到我們剛剛講到那張拉丁文的博士證書上面所講的，有所貢獻與創新。

二、一個老師怎麼訓練研究生第二個，身為老師你要怎麼訓練研究生。

我認為人文科學和社會科學的訓練，哪怕是自然科學的訓練，到研究生階段應該更像師徒制，所以來自個人和老師、個人和同儕間密切的互動和學習是非常重要的，跟大學部坐在那邊單純聽課，聽完就走人是不一樣的，相較之下你的生活應該要和你所追求的知識與解答相結合，並且你往後的生活應該或多或少都和這個探索有相關。

（一）善用與老師的夥伴關係，不斷Research
我常說英文research這個字非常有意義，search是尋找，而research是再尋找，所以每個人都要research，不斷的一遍一遍再尋找，並進而使你的生活和學習成為一體。中國近代兵學大師蔣百里在他的兵學書中曾說：「生活條件要跟戰鬥條件一致，近代歐洲凡生活與戰鬥條件一致者強，凡生活與戰鬥條件不一致者弱。」我就是藉由這個來說明研究生的生活，你的生活條件與你的戰鬥條件要一致，你的生活是跟著老師與同學共同成長的，當中你所聽到的每一句話，都可能帶給你無限的啟發。回想當時我在美國唸書的研究生生活，只要隨便在樓梯口碰到任何一個人，他都有辦法幫忙解答你語言上的困難，不管是英文、拉丁文、德文、希臘文……等。所以能幫助解決問題的不單只是你的老師，還包括所有同學以及學習團體。你的學習是跟生活合在一起的。當我看到有學生呈現被動或是懈怠的時候，我就會用毛澤東的「革命不是請客吃飯！」來跟他講：「作研究生不是請客吃飯。」

（二）藉由大量閱讀和老師提點進入研究領域
怎樣進入一個領域最好，我個人覺得只有兩條路，其中一條就是讓他不停的唸書、不停的報告，這是進入一個陌生的領域最快，又最方便的方法，到最後不知不覺學生就會知道這個領域有些什麼，我們在不停唸書的時候常常可能會沉溺在細節裡不能自拔，進而失去全景，導致見樹不見林，或是被那幾句英文困住，而忘記全局在講什麼。藉由學生的報告，老師可以講述或是釐清其中的精華內容，經由老師幾句提點，就會慢慢打通任督二脈，逐漸發展一種自發學習的能力，同時也知道碰到問題可以看哪些東西。就像是我在美國唸書的時候，我修過一些我完全沒有背景知識的國家的歷史，所以我就不停的唸書、不停的逼著自己吸收，而老師也只是不停的開書目，運用這樣的方式慢慢訓練，有一天我不再研究它時，我發現自己仍然有自我生產及蓄發的能力，因為我知道這個學問大概是什麼樣的輪廓，碰到問題也有能力可以去查詢相關的資料。所以努力讓自己的學習產生自發的延展性是很重要的。

（三）循序漸進地練習論文寫作
到了碩士或博士最重要的一件事，是完成一篇學位論文，而不管是碩士或博士論文，其規模都遠比你從小學以來所受的教育、所要寫的東西都還要長得多，雖然我不知道教育方面的論文情況是如何，但是史學的論文都要寫二、三十萬字，不然就是十幾二十萬字。寫這麼大的一個篇幅，如何才能有條不紊、條理清楚，並把整體架構組織得通暢可讀？首先，必須要從一千字、五千字、一萬字循序漸進的訓練，先從少的慢慢寫成多的，而且要在很短的時間內訓練到可以從一萬字寫到十萬字。這麼大規模的論文誰都寫得出來，問題是寫得好不好，因為這麼大規模的寫作，有這麼許多的註腳，還要注意首尾相映，使論述一體成型，而不是散落一地的銅錢；是一間大禮堂，而不是一間小小分割的閣樓。為了完成一個大的、完整的、有機的架構模型，必須要從小規模的篇幅慢慢練習，這是一個最有效的辦法。因為受電腦的影響，我發現很多學生寫文章能力都大幅下降。寫論文時很重要的一點是，文筆一定要清楚，不要花俏、不必漂亮，「清楚」是最高指導原則，經過慢慢練習會使你的文筆跟思考產生一致的連貫性。我常跟學生講不必寫的花俏，不必展現你散文的才能，因為這是學術論文，所以關鍵在於要寫得非常清楚，如果有好的文筆當然更棒，但那是可遇不可求的，文彩像個人的生命一樣，英文叫style，style本身就像個人一樣帶有一點點天生。因此最重要的還是把內容陳述清楚，從一萬字到最後十萬字的東西，都要架構井然、論述清楚、文筆清晰。我在唸書的時候，有一位歐洲史、英國史的大師Lawrence Stone，他目前已經過世了，曾經有一本書訪問十位最了不起的史學家，我記得他在訪問中說了一句非常吸引人注意的話，他說他英文文筆相當好，所以他一輩子沒有被退過稿。因此文筆清楚或是文筆好，對於將來文章可被接受的程度有舉足輕重的地位。內容非常重要，有好的表達工具更是具有加分的作用，但是這裡不是講究漂亮的style，而是論述清楚。

三、研究生如何訓練自己

（一）嘗試接受挑戰，勇於克服
研究生如何訓練自己？就是每天、每週或每個月給自己一個挑戰，要每隔一段時間就給自己一個挑戰，挑戰一個你做不到的東西，你不一定要求自己每次都能順利克服那個挑戰，但是要努力去嘗試。我在我求學的生涯中，碰到太多聰明但卻一無所成的人，因為他們很容易困在自己的障礙裡面，舉例來說，我在普林斯頓大學碰到一個很聰明的人，他就是沒辦法克服他給自己的挑戰，他就總是東看西看，雖然我也有這個毛病，可是我會定期給我自己一個挑戰，例如：我會告訴自己，在某一個期限內，無論如何一定要把這三行字改掉，或是這個禮拜一定要把這篇草稿寫完，雖然我仍然常常寫不完，但是有這個挑戰跟沒這個挑戰是不一樣的，因為我挑戰三次總會完成一次，完成一次就夠了，就足以表示克服了自己，如果覺得每一個禮拜的挑戰，可行性太低，可以把時間延長為一個月的挑戰，去挑戰原來的你，不一定能做到的事情。不過也要切記，碩士生是剛開始進入這一個領域的新手，如果一開始問題太小，或是問題大到不能控制，都會造成以後研究的困難。

（二）論文的寫作是個訓練過程，不能苛求完成精典之作各位要記得我以前的老師所說的一句話：「碩士跟博士是一個訓練的過程，碩士跟博士不是寫經典之作的過程。」我看過很多人，包括我的親戚朋友們，他之所以沒有辦法好好的完成碩士論文，或是博士論文，就是因為他把它當成在寫經典之作的過程，雖然事實上，很多人一生最好的作品就是碩士論文或博士論文，因為之後的時間很難再有三年或六年的時間，沉浸在一個主題裡反覆的耕耘，當你做教授的時候，像我今天被行政纏身，你不再有充裕的時間好好探究一個問題，尤其做教授還要指導學生、上課，因此非常的忙碌，所以他一生最集中又精華的時間，當然就是他寫博士、或是碩士論文的時候，而那一本成為他一生中最重要的著作也就一點都不奇怪了。但不一定要刻意強求，要有這是一個訓練過程的信念，應該清楚知道從哪裡開始，也要知道從哪裡放手，不要無限的追下去。當然我不是否認這個過程的重要性，只是要調整自己的心態，把論文的完成當成一個目標，不要成為是一種的心理障礙或是心理負擔。這方面有太多的例子了，我在普林斯頓大學唸書的時候，那邊舊書攤有一位非常博學多文的舊書店老闆，我常常讚嘆的對他說：「你為什麼不要在大學做教授。」他說：「因為那篇博士論文沒有寫完。」原因在於他把那個博士論文當成要寫一本經典，那當然永遠寫不完。如果真能寫成經典那是最好，就像美麗新境界那部電影的男主角John Nash一樣，一生最大的貢獻就是博士那二十幾頁的論文，不過切記不要把那個當作是目標，因為那是自然而然形成的，應該要堅定的告訴自己，所要完成的是一份結構嚴謹、論述清楚與言之有物的論文，不要一開始就期待它是經典之作。如果你期待它是經典之作，你可能會變成我所看到的那位舊書攤的老闆，至於我為什麼知道他有那麼多學問，是因為那時候我在找一本書，但它並沒有在舊書店裡面，不過他告訴我：「還有很多本都跟他不相上下。」後來我對那個領域稍稍懂了之後，證明確實如他所建議的那般。一個舊書店的老闆精熟每一本書，可是他就是永遠無法完成，他夢幻般的學位論文，因為他不知道要在哪裡放手，這一切都只成為空談。

（三）論文的正式寫作

1學習有所取捨
到了寫論文的時候，要能取也要能捨，因為現在資訊爆炸，可以看的書太多，所以一定要建構一個屬於自己的知識樹，首先，要有一棵自己的知識樹，才能在那棵樹掛相關的東西，但千萬不要不斷的掛不相關的東西，而且要慢慢的捨掉一些掛不上去的東西，再隨著你的問題跟關心的領域，讓這棵知識樹有主幹和枝葉。然而這棵知識樹要如何形成？第一步你必須對所關心的領域中，有用的書籍或是資料非常熟悉。

2形成你的知識樹
我昨天還請教林毓生院士，他今年已經七十幾歲了，我告訴他我今天要來作演講，就問他：「你如果講這個題目你要怎麼講？」他說：「只有一點，就是那重要的五、六本書要讀好幾遍。」因為林毓生先生是海耶克，還有幾位近代思想大師在芝加哥大學的學生，他們受的訓練中很重要的一部份是精讀原典。這句話很有道理，雖然你不可能只讀那幾本重要的書，但是那五、六本書將逐漸形成你知識樹的主幹，此後的東西要掛在上面，都可以參照這一個架構，然後把不相干的東西暫放一邊。生也有涯，知也無涯，你不可能讀遍天下所有的好書，所以要學習取捨，了解自己無法看遍所有有興趣的書，而且一但看遍所有有興趣的書，很可能就會落得普林斯頓街上的那位舊書店的老闆一般，因為閱讀太多不是自己所關心的領域的知識，它對於你來說只是一地的散錢。

3.掌握工具
在這個階段一定要掌握語文與合適的工具。要有一個外語可以非常流暢的閱讀，要有另外一個語文至少可以看得懂文章的標題，能學更多當然更好，但是至少要有一個語文，不管是英文、日文、法文……等，一定要有一個語文能夠非常流暢的閱讀相關書籍，這是起碼的前提。一旦這個工具沒有了，你的視野就會因此大受限制，因為語文就如同是一扇天窗，沒有這個天窗你這房間就封閉住了。為什麼你要看得懂標題？因為這樣才不會有重要的文章而你不知道，如果你連標題都看不懂，你就不知道如何找人來幫你或是自己查相關的資料。其他的工具，不管是統計或是其他的任何工具，你也一定要多掌握，因為你將來沒有時間再把這樣的工具學會。

4.突破學科間的界線
應該要把跨學科的學習當作是一件很重要的事，但是跨學科涉及到的東西必須要對你這棵知識樹有助益，要學會到別的領域稍微偷打幾槍，到別的領域去攝取一些概念，對於本身關心的問題產生另一種不同的啟發，可是不要氾濫無所歸。為什麼要去偷打那幾槍？近幾十年來，人們發現不管是科學或人文，最有創新的部份是發生在學科交會的地方。為什麼會如此？因為我們現在的所有學科大部分都在西方十九世紀形成的，而中國再把它轉借過來。十九世紀形成這些知識學科的劃分的時候，很多都帶有那個時代的思想跟學術背景，比如說，中研院的李院長的專長就是物理化學，他之所以得諾貝爾獎就是他在物理和化學的交界處做工作。像諾貝爾經濟獎，這二十年來所頒的獎，如果在傳統的經濟學獎來看就是旁門走道，古典經濟學豈會有這些東西，甚至心理學家也得諾貝爾經濟獎，連John Nash這位數學家也得諾貝爾經濟獎，為什麼？因為他們都在學科的交界上，學科跟學科、平台跟平台的交界之處有所突破。在平台本身、在學科原本最核心的地方已經search太多次了，因此不一定能有很大的創新，所以為什麼跨領域學習是一件很重要的事情。常常一篇碩士論文或博士論文最重要、最關鍵的，是那一個統攝性的重要概念，而通常你在本學科裡面抓不到，是因為你已經泡在這個學科裡面太久了，你已經拿著手電筒在這個小倉庫裡面照來照去照太久了，而忘了還有別的東西可以更好解釋你這些材料的現象，不過這些東西可遇而不可求。John Nash這一位數學家為什麼會得諾貝爾數學獎？為什麼他在賽局理論的博士論文，會在數十年之後得諾貝爾經濟獎？因為他在大學時代上經濟學導論的課，所以他認為數學可以用在經濟方面來思考，而這個東西在一開始，他也沒有想到會有這麼大的用處。他是在數學和經濟學的知識交界之處做突破。有時候在經濟學這一個部分沒有大關係，在數學的這一個部分也沒有大關係，不過兩個加在一起，火花就會蹦出來。

5.論文題目要有延展性
對一個碩士生或博士生來說，如果選錯了題目，就是失敗，題目選對了，還有百分之七十勝利的機會。這個問題值得研一、博一的學生好好思考。你的第一年其實就是要花在這上面，你要不斷的跟老師商量尋找一個有意義、有延展性的問題，而且不要太難。我在國科會當過人文處長，當我離開的時候，每次就有七千件申請案，就有一萬四千個袋子，就要送給一萬四千個教授審查。我當然不可能看那麼多，可是我有個重要的任務，就是要看申訴。有些申訴者認為：「我的研究計畫很好，我的著作很好，所以我來申訴。」申訴通過的大概只有百分之十，那麼我的責任就是在百分之九十未通過的案子正式判決前，再拿來看一看。有幾個印象最深常常被拿出來討論的，就是這個題目不必再做了、這個題目本身沒有發展性，所以使我更加確認選對一個有意義、有延展性、可控制、可以經營的題目是非常重要的。我的學生常常選非常難的題目，我說你千萬不要這樣，因為沒有人會仔細去看你研究的困難度，對於難的題目你要花更多的時間閱讀史料，才能得到一點點東西；要擠很多東西，才能篩選出一點點內容，所以你最好選擇一個難易適中的題目。我寫過好幾本書，我認為我對每一本書的花的心力都是一樣，雖然我寫任何東西我都不滿意，但是在過程中我都絞盡腦汁希望把他寫好。目前為止很多人認為我最好的書，是我二十幾歲剛到史語所那一年所寫的那本書。我在那本書花的時間並不長，那本書的大部分的稿子，是我和許添明老師同時在當兵的軍營裡面寫的，而且還是用我以前舊的筆記寫的。大陸這些年有許多出版社，反覆要求出7版我以前的書，尤其是這一本，我說：「不行。」因為我用的是我以前的讀書筆記，我怕引文有錯字，因為在軍隊營區裡面隨時都要出操、隨時就要集合，手邊又沒有書，怎麼可能好好的去核對呢？而如果要我重新校正一遍，又因為引用太多書，實在沒有力氣校正。為什麼舉這個例子呢？我後來想一想，那本書之所以比較好，可能是因為那個題目可延展性大，那個題目波瀾起伏的可能性大。很多人都認為，我最好的書應該是劍橋大學出的那一本，不過我認為我最好的書一定是用中文寫的，因為這個語文我能掌握，英文我沒辦法掌握得出神入化。讀、寫任何語文一定要練習到你能帶著三分隨意，那時候你才可以說對於這一個語文完全理解與精熟，如果你還無法達到三分的隨意，就表示你還在摸索。回到我剛剛講的，其實每一本書、每一篇論文我都很想把它寫好。但是有些東西沒辦法寫好，為什麼？因為一開始選擇的題目不夠好。因此唯有選定題目以後，你的所有訓練跟努力才有價值。我在這裡建議大家，選題的工作要儘早做，所選的題目所要處理的材料最好要集中，不要太分散，因為碩士生可能只有三年、博士生可能只有五年，如果你的材料太不集中，讀書或看資料可能就要花掉你大部分的時間，讓你沒有餘力思考。而且這個題目要適合你的性向，如果你不會統計學或討厭數字，但卻選了一個全都要靠統計的論文，那是不可能做得好。

6.養成遵照學術格式的寫作習慣
另一個最基本的訓練，就是平時不管你寫一萬字、三萬字、五萬字都要養成遵照學術規範的習慣，要讓他自然天成，就是說你論文的註腳、格式，在一開始進入研究生的階段就要培養成為你生命中的一個部份，如果這個習慣沒有養成，人家就會覺得這個論文不嚴謹，之後修改也要花很多時間，因為你的論文規模很大，可能幾百頁，如果一開始弄錯了，後來再重頭改到尾，一定很耗時費力，因此要在一開始就養成習慣，因為我們是在寫論文而不是在寫散文，哪一個逗點應該在哪裡、哪一個書名號該在哪裡、哪一個地方要用引號、哪一個要什麼標點符號，都有一定的規定，用中文寫還好，用英文有一大堆簡稱。在1960年代台灣知識還很封閉的時候，有一個人從美國回來就說：「美國有個不得了的情形，因為有一個人非常不得了。」有人問他為什麼不得了，他說：「因為這個人的作品到處被引用。」他的名字就叫ibid。所謂ibid就是同前作者，這個字是從拉丁文發展出來的，拉丁文有一大堆簡稱，像et. al.就是兩人共同編的。英文有一本The Chicago Manual of Style就是專門說明這一些寫作規範。各位要儘早學會中英文的寫作規範，慢慢練習，最後隨性下筆，就能寫出符合規範的文章。

7.善用圖書館
圖書館應該是研究生階段最重要的地方，不必讀每一本書，可是要知道有哪些書。我記得我做學生時，新進的書都會放在圖書館的牆上，而身為學生最重要的事情，就是要把書名看一看。在某些程度上知道書皮就夠了，但是這仍和打電腦是不一樣的，你要實際上熟悉一下那本書，摸一下，看一眼目錄。我知道現在從電腦就可以查到書名，可是我還是非常珍惜這種定期去browse新到的書的感覺，或去看看相關領域的書長成什麼樣子。中研院有一位院士是哈佛大學資訊教授，他告訴我他在創造力最高峰的時候，每個禮拜都到他們資訊系圖書室裡，翻閱重要的資訊期刊。所以圖書館應該是身為研究生的人們，最熟悉的地方。不過切記不重要的不要花時間去看，你們生活在資訊氾濫的時代，跟我生長在資訊貧乏的時代是不同的，所以生長在這一個時代的你，要能有所取捨。我常常看我的學生引用一些三流的論文，卻引得津津有味，我都替他感到難過，因為我強調要讀有用、有價值的東西。

8.留下時間，精緻思考
還要記得給自己保留一些思考的時間。一篇論文能不能出神入化、能不能引人入勝，很重要的是在現象之上作概念性的思考，但我不是說一定要走理論的路線，而是提醒大家要在一般的層次再提升兩三步，conceptualize你所看到的東西。真切去了解，你所看到的東西是什麼？整體意義是什麼？整體的輪廓是什麼？千萬不要被枝節淹沒，雖然枝節是你最重要的開始，但是你一天總也要留一些時間好好思考、慢慢沉澱。conceptualize是一種非常難教的東西，我記得我唸書時，有位老師信誓旦旦說要開一門課，教學生如何conceptualize，可是從來都沒開成，因為這非常難教。我要提醒的是，在被很多材料和枝節淹沒的時候，要適時跳出來想一想，所看到的東西有哪些意義？這個意義有沒有廣泛連結到更大層面的知識價值。傅斯年先生來到台灣以後，同時擔任中央研究院歷史語言研究所的所長及台大的校長。台大有個傅鐘每小時鐘聲有二十一響、敲二十一次。以前有一個人，寫了一本書叫《鐘聲二十一響》，當時很轟動。他當時對這二十一響解釋是說：因為台大的學生都很好，所以二十一響是歡迎國家元首二十一響的禮炮。不久前我發現台大在每一個重要的古蹟下面豎一個銅牌，我仔細看看傅鐘下的解釋，才知道原來是因為傅斯年當台大校長的時候，曾經說過一句話：「人一天只有二十一個小時，另外三小時是要思考的。」所以才叫二十一響。我覺得這句話大有道理，可是我覺得三小時可能太多，因為研究生是非常忙的，但至少每天要留個三十分鐘、一小時思考，想一想你看到了什麼？學習跳到比你所看到的東西更高一點的層次去思考。

9.找到學習的楷模
我剛到美國唸書的時候，每次寫報告頭皮就重的不得了，因為我們的英文報告三、四十頁，一個學期有四門課的話就有一百六十頁，可是你連註腳都要從頭學習。後來我找到一個好辦法，就是我每次要寫的時候，把一篇我最喜歡的論文放在旁邊，雖然他寫的題目跟我寫的都沒關係，不過我每次都看他如何寫，看看他的注腳、讀幾行，然後我就開始寫。就像最有名的男高音Pavarotti唱歌劇的時候都會捏著一條手帕，因為他說：「上舞台就像下地獄，太緊張了。」他為了克服緊張，他有習慣性的動作，就是捏著白手帕。我想當年那一篇論文抽印本就像是我的白手帕一樣，能讓我開始好好寫這篇報告，我學習它裡面如何思考、如何構思、如何照顧全體、如何用英文作註腳。好好的把一位大師的作品讀完，開始模仿和學習他，是入門最好的方法，逐步的，你也開始寫出自己的東西。我也常常鼓勵我的學生，出國半年或是一年到國外看看。像現在國科會有各式各樣的機會，可以增長眼界，可以知道現在的餐館正在賣些什麼菜，回來後自己要作菜也才知道要如何著手。

四、用兩條腿走路，練習培養自己的興趣

最後還有一點很重要的，就是我們的人生是兩隻腳，我們不是靠一隻腳走路。做研究生的時代，固然應該把所有的心思都放在學業上，探索你所要探索的那些問題，可是那只是你的一隻腳，另外還有一隻腳是要學習培養一、兩種興趣。很多人後來會發現他的右腳特別肥重（包括我自己在內），也就是因為忘了培養左腳。很多很有名的大學者最後都陷入極度的精神困擾之中，就是因為他只是培養他的右腳，他忘了培養他的左腳，他忘了人生用兩隻腳走路，他少了一個小小的興趣或嗜好，用來好好的調解或是排遣自己。去年夏天，香港《亞洲週刊》要訪問我，我說：「我不想接受訪問，我不是重要的人。」可是後來他們還是把一個簡單的對話刊出來了，裡面我只記得講了一段話：做一個研究生或一個學者，有兩個感覺最重要--責任感與罪惡感。你一定要有很大的責任感，去寫出好的東西，如果責任感還不夠強，還要有一個罪惡感，你會覺得如果今天沒有好好做幾個小時的工作的話，會有很大的罪惡感。除非是了不得的天才，不然即使愛因斯坦也是需要很努力的。很多很了不得的人，他只是把所有的努力集中在一百頁裡面，他花了一千小時和另外一個人只花了十個小時，相對於來說，當然是那花一千個小時所寫出來的文章較好。所以為什麼說要趕快選定題目？因為如果太晚選定一個題目，只有一年的時間可以好好耕耘那個題目，早點選定可以有二、三年耕耘那個題目，是三年做出的東西好，還是一年的東西好？如果我們的才智都一樣的話，將三年的努力與思考都灌在上面，當然比一年還要好。

五、營造卓越的大學，分享學術的氛圍

現在很多人都在討論，何謂卓越的大學？我認為一個好的大學，學校生活的一大部份，以及校園的許多活動，直接或間接都與學問有關，同學在咖啡廳裡面談論的，直接或間接也都會是學術相關的議題。教授們在餐廳裡面吃飯，談的是「有沒有新的發現」？或是哪個人那天演講到底講了什麼重要的想法？一定是沉浸在這種氛圍中的大學，才有可能成為卓越大學。那種交換思想學識、那種互相教育的氣氛不是花錢就有辦法獲得的。我知道錢固然重要，但不是唯一的東西。一個卓越的大學、一個好的大學、一個好的學習環境，表示裡面有一個共同關心的焦點，如果沒有的話，這個學校就不可能成為好的大學。

in bed or on bed

家教學生問我：為什麼在床上睡覺的介係詞是用in不是on？

介係詞這種看似簡單的小東西，真的要探索也是挺複雜的啊。於是看了幾本書和查查網路資料之後，尤其是「旋元佑文法」中引用語言學家R.C.Close對於空間介係詞的整理資料非常清楚，因此得到了以下的結論：

• "點"的接觸: at
• "線&面"的接觸: on
• "體"的接觸: in

所以囉，對於這個問題我推解出如下：

• in bed:是在床上睡覺（可解讀為在一立體空間裡即床裡棉被裡休息睡覺）
• on bed:是在床上坐著之類的（僅指面的接觸，可能是坐著躺著看書之類的）

ps: 若有專家路過可以指點一下囉。

汲汲營營

發現每個人追求的已不一樣了。

從前的我們，
追求的不外乎是：
好成績
好學校
好人緣
好身材
好的男朋友
（還有很多一時想不出來....）

最近常常覺得，
隨著年齡更增長，
要的不同了，
好像不再那麼表面，
也好像不再那麼貪心了，
更確立"那些"應該是"哪些"。

總之，突然覺得
每個人的 "那些" ，很多似乎是成長時期所欠缺的，
而無意識中或有意識地想彌補回來。

你覺得是嗎？

Thai 家族旅遊-Massage篇

關於按摩，我們姐妹們都很熱衷，尤其不能錯過這次好機會，除了行程中本來就包含的精油按摩，我們還參加了兩個自費按摩項目，一次按個夠。"精油按摩"算是3種項目裡我最滿意的一個。當然原因是"人"的因素佔大部份。待我來好好解釋~

• 
  精油按摩

這家按摩館男女分開不同樓層，我們這層的房間是木色配上粉紅色的，低調舒適的氣氛。沖浴後，將隨身包包鎖在個人的按摩床下，所以感覺很安心。為我服務的按摩師力道夠，而且室內播放著優雅的音樂，讓人都神遊了。全身精油按摩總時間好像是2小時吧。
按摩結束後，換回自己的衣服，接著即到休息室，服務員會為我們遞上一份飲料和水果，這時他們功臣身退，我們則回應以泰株20的小費和說聲謝謝。邊品嚐水果時，神清氣爽，身體也散發出淡淡香香的精油味，這樣的服務都覺得自己變成了個貴族或公主似的。

• 指壓按摩(500銖)

在台灣試過泰式古時按摩時，就念念不忘，尤其是按摩師幫我轉上身而發出"喀擦"身，就覺得好妙、好有趣。
不知是不同的店家因素，還是因為指壓的關係，男女並沒有分樓層隔開，但有以房間區隔。所以衣服是到房間內在換。我遇到的按摩師還不錯，令人滿意。 而小朋友們則可以在我們的房間玩耍，只要有伴一起玩就不用擔心了。

• 藥草指壓按摩(800銖)

這是我最期待也是最失望的項目。換了衣服到蒸氣箱坐一坐~聊聊天，再到藥草池泡澡，他們不會計時也不會趕客人，直到你想出來再開始按摩。

然而在這裡，男女除了"同層"外，也"同房"，所以全部的人也就是不分男女老少都在同一個空間，有著兩個長長的大通鋪的一大房內把布廉拉起來換衣服後...，再把布廉拉開來進行按摩。我遇到按摩師很不認真，指壓點都蜻蜓點水的帶過，大部份的時間拿著藥草包隨處壓一壓敷衍了事，人在發呆狀態。本來火大的快失態說：請用力點！可是他一臉心情不好的樣子，我又想太多的怕他報復我。那還是乾脆不按好了？可是不按的話，2個小時沒什麼可打發呢，乾脆就當做另一種休息好了，邊和姐聊天吧~結果他們兩個都舒服的熟睡了。

所以，按摩這回事畢竟還是由"人"提供技術&服務，按摩師決定絕大部份"品質的分數"。

Thai 家族旅遊-景點篇 II

Day 4:

金三角泰北文化村
照片裡的四個小草屋各有一個字，要仔細看才看得到，合起來是「還我國籍」。以前就知道泰北住有國共戰爭時期國民黨的孤軍後裔，多數人仍沒有國籍，生活上也需要幫助。這天參觀文化村後，心情有一點點的沈了下來。為什麼呢？...因為機運，每個人的命運竟是這麼地大不同...。因為當時為了逃難，我爸爸也是被爺爺奶奶帶出來的，先在香港待了一陣子，而後才轉來台灣定居。而我們後代真的很幸福，可以生在台灣這個寶島上，並且有這麼多的同胞一起共享生活。所以呢~有機會的話，希望大家盡自己所能幫助他們。大問題的援助我們平民百姓的能力實在很有限，從小方面做起，我能做到的實際行動是1 買他們手工縫製的小包包 ，2 文化村裡也設有個樂捐箱，3 捐贈物資，最近我會查查，希望把前陣子搬家整理出來的東西捐出去。另外，如果時間允許，不妨參加台灣的公益團體，親身到泰北做教育義志工。
Day 5:

龍虎園
就好像動物園一樣，各種動物及表演都有，其中鱷魚表演真的是緊張刺激~太精采了！表演者高危險的動作常讓我為他們捏把冷汗，表演結束時，真的要為他們用力鼓鼓掌喔！

宜蘭太平山

Alpha 出遊團繼上次到台東知本後，本次的行程是宜蘭的太平山，一直以來很想去玩的地方。（以前去是大學山地服務出團，心情很不同。）

國立傳統藝術中心
傳統藝術中心裡有個"粉墨登場"的舞台很妙，在不顯眼處位於其的左上方畫有我們想都想不到的圖樣，大同寶寶、乖乖、王子麵，以及蝦味先等等，原本還以為是導遊在開我們玩笑呢。
金車酒堡
沒想到台灣也有廠在做Whisky，可惜我對烈酒沒什麼興趣，但是對於他們有這鼓勇氣在世界上的舞台和其他廠家競爭，我覺得好感動喔！台灣加油！！支持國貨喔！

太平山森林遊樂區
一路上，遊覽車繞來繞去，左彎右拐地我都要吐了，只能逼自己睡著才能忘卻這種暈車的不適感。過了數小時後，終於到達這海拔高度2000公尺的天間仙境，這是值得的！由於地理位置影響，太平山常年煙霧繚繞，迷漫山間，真的有進入世外桃源之感。
隨後我們即搭乘森林蹦蹦車前往茂興國家森林步道及蕨類原生園。雖然是輕鬆行，階梯也是走了不少，也算是有運動到喔！ ^^期待下半年的出遊囉！

Thai 家族旅遊-景點篇 I

可以全家一起出遊一直是夢寐以求的旅遊組合，沒想到在今年真的成行了！大家可以配到相同的休假日真的是太太太難得了！所以當然是個值得寫篇文章紀念的旅行，並且要將我們的此趟快樂的旅程分享給正在報效國家的Chris還有正在努力打拼的Robin.

難得大姐和姐夫願意給自己休個假，而且把2個小朋友也規劃進去。好幸福的孩子，以後也要對爸爸媽媽好喔！配合二姐和二姐夫的年假日期，我們在3月底出發囉。Go!

Day 1:

抵達曼谷機場時約凌晨2點鐘了，到了The color living hotel已是3點鐘了，把握時間睡個美容覺。

Day 2:

歐式水上市場

一早即出發到歐式水上市場，這也是我最期待的景點之一，果然沒讓我失望，在輕舟上購物是個新鮮的體驗，小販們販售的水果也都好新鮮好甜又juicy！我們喝了大象蛋-椰子水，吃了蓮霧、香蕉、荔枝和白柚等等。二姐夫點了碗米粉湯，品嚐後直說yammy~yammy~後來導遊告訴我們小販的水都是在船上直接舀取河水烹煮......，難怪特別好吃喔！（還好我沒搶來吃...嘻嘻）

另一方面，一路上我可能還無法適應太熱的天氣而中暑，一下船就衝去嘔吐，之後姐幫我刮痧後，整個人舒服多了。由於3月份到5月份，是"泰國的夏天"，所以建議這些月份要出遊的朋友不要客氣給他全部穿最清涼的T恤、背心，配件薄外套防晒就可以了。

Day 3:

逍遙沙灣

這是在某個海軍基地裡的沙灘，到營區裡後，我們改搭區內的兩排車進入沙灘。在這裡可以玩獨木舟、水上滑板、香蕉船等等。去過Boracay的瑄還問他媽咪說這沙灘怎麼不是白的？

猴子島

無人島餵花生，這些猴子真的是精明得很，一看到快艇過來，就知道遊客們帶著好吃的花生米來找他們玩了，有些甚至等不及地自個涉水靠近。

Tower Jump

沒想到我的兩位姐姐膽子這麼大，從56樓划樓下來，小妹真是慚愧...不過兩位姐夫好像也是以帶小孩為"理由"而"錯失"一個人划樓的機會。我搭乘8人座的類似摩天輪，說真的根本沒有刺激感，既然花了這筆錢到tower頂樓，建議還是以一個人or二個人的方式划下來比較有趣。

Day 4:

東芭樂園
幾個表演中最有看頭的非"大象趣味表演秀"莫屬了。我們一看到大象就開始興奮high得不得了，猛想要和大象合照，也不顧小費一人要50泰株的拼命給拼命拍，結果後來的行程包含大自然之旅和Dream World都有大象，就覺得自己當時真好笑。

這老虎真的是趴在一個開放的空間，沒有籠子喔！花50元泰株就可以和親密的合照。

大自然之旅(騎大象+馬車遊)

Text mining

Quote from Wikipedia, the free encyclopedia

Text mining, sometimes alternately referred to as text data mining, roughly equivalent to text analytics, refers generally to the process of deriving high-quality information from text. High-quality information is typically derived through the dividing of patterns and trends through means such as statistical pattern learning. Text mining usually involves the process of structuring the input text (usually parsing, along with the addition of some derived linguistic features and the removal of others, and subsequent insertion into a database), deriving patterns within the structured data, and finally evaluation and interpretation of the output. 'High quality' in text mining usually refers to some combination of relevance, novelty, and interestingness. Typical text mining tasks include text categorization, text clustering, concept/entity extraction, production of granular taxonomies, sentiment analysis, document summarization, and entity relation modeling (i.e., learning relations between named entities).

History
Labour-intensive manual text-mining approaches first surfaced in the mid-1980s, but technological advances have enabled the field to advance swiftly during the past decade. Text mining is an interdisciplinary field which draws on information retrieval, data mining, machine learning, statistics, and computational linguistics. As most information (over 80%[citation needed]) is currently stored as text, text mining is believed to have a high commercial potential value. Increasing interest is being paid to multilingual data mining: the ability to gain information across languages and cluster similar items from different linguistic sources according to their meaning.

知識工作者 knowledge worker

From Wikipedia, the free encyclopedia

A knowledge worker (also referred to as an intellectual worker or brain worker) is a person employed due to his or her knowledge of a subject matter, rather than the ability to perform manual labor. It includes those in the information technology fields, such as developers, system administrators, technical writers and so forth. The term can also refer to people outside of information technology but who are hired for their knowledge of some subject, such as lawyers, teachers, and scientists.

Tina 你真棒

今天家教學生告訴我，他在學校的小考考了82分，從來都不曾及格過的他開心不已，就連英文老師發考卷都說：「真不敢相信！」「來，全班為他拍拍手！」瞧他樂地述說著今天的得意事績。我擔心他太過得意，所以啦，我說：「勝不驕，敗不餒，這只是一個小考而已，我們還有很多進步空間。 」

接著，我問：「那爸爸媽媽媽知道有沒有也很高興啊？」
他說：「沒有，爸爸媽媽媽只會罵我退步，我進步從來不會被誇獎的。」

我聽了有點不好意思，馬上將我的保留釋放了出來，我說：「Tina 你真棒！」。

孩子真的需要正面誇獎去成長，大人也是，每個人都是。我們不要吝嗇讚美的言辭。

遷喬之喜

一直以來，使用天空覺得不user-friendly. 另一方面，相簿總是跳出廣告，visitor不勝其擾，因此在朋友的推薦下，即有了搬家到blogger的念頭。但是至昨天為止，怎麼查都不知道該如何把天空的網誌匯出至blogger來，因為天空匯出的格式只提供html以及rss，而blogger只接受xml.

所以本來我只有二個選擇，一就是土法鍊鋼~一篇篇的挎貝，二則是等到天空or Blogger有新功能讓我可以直接匯入檔案到新家來。另一方面，心中暗自期待有善心人士會出現，教授我如何將天空的資料搬到blogger，而不用一篇篇的貼？

直到今天，由於Joan和Vicky各一篇即時到不行的聚會文章感言給我莫大的刺激，我終於找出轉檔的方式，真是謝謝這位Shiuan的文章 "想搬家到Blogger之必看Q&A！" 推薦給要從天空搬家到blogger的網友們 ^^

也謝謝這兩位好友給我正面的影響力，讓我有效率完成這件心中一直怗記卻尚未完成的事情。